Логопедический центр
«1000 слов»
Беляево

Логопедическая диагностика включает обследование всех сторон речи - звукопроизношения, артикуляционной моторики, фонематического восприятия, слоговой структуры, грамматического строя речи, словарного запаса, понимания речи, связной речи. А также основных функций: глотания, жевания, дыхания.В школьном возрасте обязательно обследование письма и чтения.Специалист консультирует родителей по итогам диагностики.

Коррекция звукопроизношения начинается с подготовительного этапа. Он включает подготовку речевого аппарата к овладению звуками с помощью артикуляционной гимнастики, при необходимости подключаем логопедический массаж. На данном этапе уделяется внимание развитию фонематического восприятия и речевого дыхания. Следующий этап - постановка звуков, автоматизация. Заключительным этапом является дифференциация смешиваемых звуков.

Миофункциональные нарушения – это сниженный или повышенный тонус жевательных и мимических мышц, который возникает при нарушениях функций зубочелюстной системы (речи, жевания, глотания, дыхания). На занятиях по коррекции миофункциональных нарушений происходит развитие носового диафрагмального дыхания, коррекция инфантильного типа глотания, коррекция жевания, коррекция положения языка.

Логопедический массаж - один из самых эффективных методов в работе с детьми, которые имеют нарушение звукопроизношения. При помощи массажа нормализуется тонус мускулатуры артикуляционного аппарата. Курс логопедического массажа - 10 дней. Имеются противопоказания, перед массажем необходимо посетить невролога.

Помощь неговорящим детям, с задержкой речевого развития. На занятиях происходит обогащение чувственного опыта ощущений, развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия, совершенствование общей, мелкой, артикуляционной моторики, развитие понимания, формирование и развитие фразовой речи, развитие словарного запаса и грамматического строя речи.

Занятия по коррекции нарушения письма и чтения необходимы, если ребенок читает медленно и с ошибками и/или плохо пишет- перестанавливает, заменяет,пропускает или добавляет буквы на письме.На занятиях мы развиваем фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез, буквенный гнозис, зрительно-пространственные представления. Также, обогащается словарный запас и грамматические навыки, развивается практическое умение пользоваться ими.

На занятиях по подготовке к школе ребята учатся выстраивать логичные монологические высказывания, осваивают навыки ведения диалога. Основное внимание на занятиях уделяется обучению грамоте и формированию элементарных математических представлений. Дети осваивают первичные навыки письма, начинают читать по слогам/целыми словами, осваивают счёт, элементарные арифметические действия, изучают название простых геометрических фигур.